1、在日常生活中，下列说法正确的是（        ）。

A.“每天最多吃一个鸡蛋”是因为吃多了营养吸收不了

B.摄入较多的维生素B可以多喝水加快排泄

C.二氧化碳制冷会增大对臭氧层的破坏

D.鸭绒或鹅绒羽绒服最好干洗，不能用洗衣机洗

【答案】B【东汇达教育解析】

A.项错误，鸡蛋中不但含有人体所需要的优质蛋白，而且其中还含有多种微量营养成分，更重要的是鸡蛋中的这些营养成分很容易被人体消化吸收，从而使得人体可以极其简捷地从中得到所需的营养成分。“一天最多吃一个鸡蛋”这个说法并不是说人体多食用了鸡蛋后它的营养吸收不了。鸡蛋属于高蛋白的食材，并且蛋黄中含有丰富的胆固醇，但大量的摄入可能会对人体产生负面影响，这也就是“一天吃一个鸡蛋”这个说法的理论基础。

B.项正确，B族维生素属于水溶性的维生素，服用了过多B族维生素，若没有出现不适症状，可以通过多饮水加强代谢的方式，使B族维生素从尿液排出。若出现不适症状，应立即停服就医。

C.项错误，二氧化碳是一种非常经济的制冷物质，不仅来源广泛、价格便宜，还能够节约能源，减少环境污染。使用二氧化碳作为制冷剂，不会对大气臭氧层产生破坏作用。含氟化合物如氟利昂的使用才会使臭氧层遭到破坏。

D.项错误，鸭绒或鹅绒羽绒服的最佳洗涤方式是用水手洗，并且要使用中性洗涤剂。不能干洗，因为鸭绒或鹅绒的主要成分为蛋白质纤维，使用干洗剂会破坏羽绒，使绒朵变脆、易碎，降低羽绒蓬松度，影响保暖性能。也不能用洗衣机洗，因为洗衣机拧搅也会影响羽绒服的美观和保暖性。

故正确答案为B。

2.“鞋子合不合脚，自己穿着才知道，一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。”下列古诗词蕴涵的哲理与“鞋子合脚论”最相近的是（ ）。

A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

B.古歌旧曲君休听，听取新翻杨柳枝

C.问渠那得清如许？为有源头活水来

D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

【答案】D【东汇达教育解析】

“鞋子合脚论”是指鞋子是否合脚，需要经过实践的检验，实践是检验真理的唯一标准。

A项错误，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，意思是翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。体现的哲理是事物总是不断发展变化的，新事物必然战胜旧事物。

B项错误，“古歌旧曲君休听，听取新翻杨柳枝”出自白居易《杂曲歌辞·杨柳枝》，意思是请你不要再听那前朝的曲子，来欣赏新创作的《杨柳枝》。体现的哲理是事物是变化发展的，不可因循守旧。

C项错误，“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头持续不断地为它输送活水。体现的哲理是事物都是不断运动、变化和发展的，运动是物质的存在方式和根本属性。

D项正确，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自陆游的《冬夜读书示子聿》，意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。体现的哲理是实践是认识的来源，是检验真理的唯一标准。故正确答案为D。

3、历史上的关羽之所以经历由人到神的____跃升，从根本上讲，是因为他的道德品行和人格气质满足了不同时代 价值信仰重构的精神需求，即在关公身上蕴含着中华优秀文化____的核心价值。那么这种核心价值是什么？ 主张刚、毅、直、俭者有之，认为孝、悌、忠、信者有之，可谓众说多歧，______。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A.提高 一脉相承 鞭辟入里

B.擢拔 一以贯之 莫衷一是

C.提携 一如既往 各执一词

D.擢用 自始至终 众口难调

【答案】B【东汇达教育解析】逻辑填空题。

本题可从第三空入手，根据“可谓”可知，横线处成语是对前句的解释说明，且与“众说多歧”构成近义并列，体现出“有不同看法”之意，B项“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法，符合文意，保留；C项“各执一词”意思是各人坚持各人的说法，形容意见不一致，符合文意，保留。A项“鞭辟入里”形容能透彻说明问题，切中要害，文段未提及切中要害，与文意无关，排除；D项“众口难调”比喻不容易使所有的人都满意，文段并未强调不容易，与文意无关，排除。

再看第二空，搭配“核心价值”，B项“一以贯之”指用一种思想贯穿始终，体现“思想”的连续性，可与前文“不同时代”形成对应，保留。C项“一如既往”指完全和过去一样，与“核心价值”搭配不当，排除。

第一空，代入验证，横线处与“跃升”搭配，B项“擢拔”指拔取、提拔，搭配得当，当选。

故正确答案为B。

4、弗洛伊德________的心理疗法，如同在这个世界的坚壳上撬开了一条缝，让________的梦境像一缕烟，袅袅而出。在弗洛伊德看来，梦是那些暗藏心底的欲望，试图忘却而无法忘却的人生挫折，这些生命不可承受之重，在妥协中被无休止地碾压、扭曲，难以释放，便 ________在梦里。

依次填入画横线部分最恰当的一项是。

A.别具一格 冲动 发泄

B.蹈常习故 流动 泄露

C异军突起 舞动 倾泻

D独树一帜 涌动 宣泄

【答案】D【东汇达教育解析】

第一空，根据“如同在坚壳上撬开了一条缝”说明弗洛伊德的心理疗法是一种全新的方式。A项“别具一格”比喻另有一种独特的风格，C项“异军突起”比喻另一种力量或派别卓然兴起，D项“独树一帜”比喻与众不同，自成一家，三项均可以表示弗洛伊德的心理疗法是与众不同的。而B项“蹈常习故”意思是按照老规矩和老办法办事，与文段意思相悖，排除。

第二空，搭配像妖烟一样袅袅而出的“梦境”，A项“冲动”多指做事鲁莽，不考虑后果，感情色彩偏消极，且不能搭配“梦境”，排除。C项“舞动”与D项“涌动”均搭配得当，保留。

第三空，根据空处前后文，说明“欲望、挫折等这些难以释放的生命不可承受之重”，只能通过梦来得到释放。D项“宣泄”指吐露、发泄，如宣泄胸中郁闷，符合文意，当选。C项“倾泻”指液体从高处倾倒或流泻下来，不符合文意，排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《方丽娜：梦过留痕——弗洛伊德及其他》。

5、一位印尼朋友对我说：“闯红灯不是中国人的专利，印尼和其他地方都有，可没见中国这样____的，你们的骨头蛮硬的。”然而，骨头硬不代表命硬，我们也惜命，而惜命就得遵循生命节律的快慢缓急。但是在闯红灯这个问题上，我们却有了人行道就横行霸道，有了斑马线就策马扬鞭，因为____，闯红灯不分年龄阶层，老眼昏花者、目不识丁者、西装革履者······这门技术实在没有门槛，而电动车更是闯王们攻城拔寨的利器。人只要上了电动车，激情一秒变速度。电动车闯红灯出事故的案例太多了，令人伤心，可总没人上心。有人喜欢将电动车呼为“小电驴”，驴是长眼的，可人一旦上了驴背，眼就____了。

填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

A.遍布各地   法不容情    失明

B.遍地开花   光脚不怕穿鞋的    瞎

C.无处不在   法不责众    目不暇接

D.随处可见   横的怕不要命的   不好使

【答案】B【东汇达教育解析】逻辑填空题。第一空，根据“可没见”“你们的骨头蛮硬的”可知，横线处表现了印尼朋友带有明显讽刺语气，表达了对中国“闯红灯”现象的态度，B项“遍地开花”比喻好的事物到处涌现或普遍发展，褒义贬用，更能匹配文段中反语讽刺的语气。A、C、D三项均表达覆盖范围广的含义，暂且保留。

第二空，根据“有了人行道就横行霸道，有了斑马线就策马扬鞭”可知，横线处表达行人闯红灯是面对汽车无所畏惧的态度。B项“光脚不怕穿鞋的”指什么都没有了，就什么都豁得出去且“光脚”对应行人，“穿鞋”对应开汽车的人，符合文意，当选。A项“法不容情”指法律面前不容许人情宽容，C项“法不责众”指当一种行为具有普遍性时，即便不合法法律也难以惩戒，文段中并没有提及法律，故排除A、C两项；D项“横的怕不要命的”指蛮横不讲理的人遇见不要命的也害怕，对应文段体现开汽车的人害怕无所畏惧的行人，而文段侧重强调行人的态度，与文意相悖，排除。

第三空代入验证，“人一旦上了驴背，眼就瞎了”对应前文“驴是长眼的”口语化地表达了行人“闯红灯”的现象，当选。

故正确答案为B。

6、从世界百年未有之大变局看，稳住农业基本盘、守好“三农”基础是应变局、开新局的“___”。对我们这样一个拥有14亿人口的大国来说，“三农”向好，全局主动。当前，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性日益增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇____，世界进入动荡变革期。对此，我们要有清醒认识，做好打___的准备。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.总开关 障碍 车轮战

B.压舱石 逆流 持久战

C.定盘星 停滞 攻坚战

D.助推器 波折 拉锯战

【答案】B【东汇达教育解析】逻辑填空题。第一空，根据“稳住农业基本盘、守好‘三农’基础”可知，农业对于“应变局、开新局”起到稳定全局的基础性作用。B项“压舱石”原意指在空船上，船的整体重心在水面以上，极易翻船，为此空船航行时都备有“压舱石”，以免翻船，故用来比喻稳定全局的基础性作用，C项“定盘星”指杆秤上的第一个星，把秤砣挂在这里正好能与秤盘上重量平衡，依然侧重强调其稳定全局的基础性作用，均符合文意，保留。A项“总开关”侧重强调对事物的全局起到最为关键的作用，D项“助推器”指对事件的发展有推动促进作用的因素，均无法体现稳定全局的基础性作用，与文意不符，排除。

第二空，根据“当前，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性日益增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远”可知，横线处所填词语用以表达经济全球化发展遭遇困境的含义。B项“逆流”指逆着水流方向，同主流方向相反的水流，C项“停滞”指因受阻碍而长时间停止或前进极慢，不能顺利发展，均符合文意，保留。

第三空，根据“当前，国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性日益增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远······世界进入动荡变革期”可知，横线处所填词语表达面对当前世界各种复杂形势，我们应做长期准备的含义。B项“持久战”指持续时间较长的战争，可体现长期之意，符合文意，当选。C项“攻坚战”是一种战斗的形式，指攻克敌设有坚固防御的要地如城池、关隘、要塞或据点的作战，体现不出长期之意，与文意不符，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】海外网《「学习小组」习近平：举全党全社会之力推动乡村振兴》

7.唐朝诗人白居易在《卖炭翁》的末尾写道：“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”这让很多人疑惑，卖炭翁吃不饱穿不暖，给了绫罗绸缎有什么意义？实际上，根据史书记载，从汉代到唐代，绸缎作为有效的货币存在，而非简单的商品。所谓“金银之属谓之宝，钱帛之属谓之货”，黄金白银在当时主要是作为价值储藏的“宝”，而铜钱和绸缎才是重要的币值流通的“货”。

这段文字意在强调，绫罗绸缎在古代（       ）

A.价值可比黄金

B.具有货币功能

C.是一种稀缺的货物

D.是常用的诗歌意象

【答案】B【东汇达教育解析】

文段首先由白居易的《卖炭翁》引出话题，并提出疑问，给卖炭翁绫罗绸缎有什么意义？接着回答问题，指出绸缎并非简单的商品，而是一种有效的货币存在。文段尾句将铜钱和绸缎与黄金白银作比对，再次强调绸缎是重要的流通货币。由此可知，文段意在强调绫罗绸缎在古代是一种重要的流通货币，B项当选。

A项，文段并未比较绫罗绸缎与黄金的价值孰高孰低，排除。

C项，“稀缺”无法从文段中得出，排除。

D项，与文段主旨无关，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《“贵重”的历史：中国的金色“名片”，每一张都是时代的回忆》

8、不错，我们需要韩寒，但也需要秋风式的新儒家、方舟子式的科学主义、铅笔社式的市场至上论，甚至还需要于丹、余秋雨式的通俗，因为，思想市场需要博弈，否则就会走向僵化，即使出现了错误，也无人预警，结果走入集体悲剧中。这就是为什么孟德斯鸠会说“我不同意你的看法，但我誓死捍卫你说话的权利”的原因。

这段文字要表达的观点是：

A.集体悲剧源自思想僵化

B.要宽容不同的声音

C.思想多元，社会才能进步

D.公民的话语权应得到尊重

【答案】B【东汇达教育解析】主旨概括题。

文段首先提出观点“我们需要韩寒，但也需要秋风式的新儒家、方舟子式的科学主义、铅笔社式的市场至上论，甚至还需要于丹、余秋雨式的通俗”，接着分析原因，最后“这”引导尾句、重申观点，即我们需要各种不同声音。B项“要宽容不同的声音”为观点部分的同义表述，当选。

A、C两项均为原因部分的表述，排除；D项也提及了尊重，但并未提及话语间存在着“不同”，不能与文段中心相对应，排除。

故正确答案为B。

【文段出处】《年轻人没必要都学韩寒》

9.任何一个生命体都有生命周期，城市成长亦如此。人为拔苗助长只会打乱其发展过程中正常的自适应能力，进而引发一系列“城市病”，例如城市拥堵、环境污染、资源短缺等。“城市病”并非城市化进程中不可避免的问题，城市人口过快增长带来的较大的公共资源需求与公共资源有限供给及配置失衡的矛盾，人口非永久性的乡城迁移，城市规划的偏差与失调，使得“城市病”陷入迁延难愈或“旧病新疾”的困境之中。

这段文字重在强调（         ）。

A.“城市病”的生命成长周期

B.“城市病”症候的主要表现

C.“城市病”陷入困境的原因

D.“城市病”的“旧病新疾”

【答案】C【东汇达教育解析】

文段开篇提出问题，即城市成长有生命周期，人为违反其发展规律会引发“城市病”，并通过“例如”对此进行举例说明。尾句通过结论词“使得”总结全文，强调由于一系列的原因导致“城市病”陷入困境。故文段为“分总”结构，重点在文段尾句，对应C项。

A项，“生命成长周期”对应文段首句，属于话题引入，非重点，排除；

B项，“症候的主要表现”对应文段举例说明部分，非重点，排除；

D项，相较于文段表述“陷入迁延难愈或‘旧病新疾’的困境之中”，选项“旧病新疾”表述片面，排除。故正确答案为C。

10、中国有着悠久的史学传统，史学兴起的缘由和发展的动力正在于它能为现实生活提供导引。在传统的“正史”中，各类纪传的末尾，一般都有“论曰”“赞曰”，或示褒贬，或申道理；各类“志书”的首尾，通常也有类似的概述。“通古今之变”“资治通鉴”等千年古训，揭示的正是知识和生活之间的密切联系。人们学习历史，不仅为了知道过去，更重要的是晓悟其中的道理。现实生活是一个买方市场，离开这个市场，思想史便失去价值与活力。

上述材料重在论述（        ）。

A.史学的缘起和发展的动力

B.史学可为现实生活提供导引

C.历史、古训与现实的关系

D.知识与生活之间的密切关系

【答案】B【东汇达教育解析】：文段首先指出中国史学兴起的缘由和发展的动力在于它能为现实生活提供导引，接着分别从纪传和志书的角度进行解释说明，并列举古训的例子论证这一点，最后再次通过反面论证强调现实生活的重要性。故文段整体为总分结构，首句为中心句，对应B项。

A.表述不明确，且缺少“现实生活”这一主题词，排除；

C.“古训”对应解释说明部分，非重点，排除；

D.“知识与生活”对应例子部分，非重点，且缺少“史学”这一主题词，排除。

故正确答案为B

11、从所给的选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性(  )

【答案】B【东汇达教育解析】第一个图形与第三个图形去同求异后再逆时针旋转90度得到第二个图形，第二组满足同样的规律。

故正确答案为B。

12、从所给的选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性(  )

【答案】B 【东汇达教育解析】题目都是一笔画图形。

13、成百∶上千

A.三教∶九流

B.三头∶六臂

C.千变∶万化

D.千方∶百计

【答案】C【东汇达教育解析】:第一步：判断题干词语间逻辑关系。

成百与上千都表示数量很多，为近义关系。且“百”和“千”程度递增。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：“三教”是儒教、道教、佛教，“九流”是儒家、道家、墨家、法家、名家、杂家、农家、纵横家和阴阳家，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：“三头”是三个脑袋，“六臂”是六个胳膊，二者不是近义关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：“千变”和“万化”都表示变化很多，二者是近义关系，“千”和“万”是程度递增，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：“千方”和“百计”都表示计谋和方法很多，二者是近义关系，但“千”和“百”之间是程度递减，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。

14.直筒裤：九分裤：牛仔裤

A.收音机：电视机：录音机

B.电动车：国产车：小轿车

C.剃须刀：理发器：吹风机

D.圣女果：西红柿：小番茄

【答案】B【东汇达教育解析】

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

直筒裤是按照裤子款式划分，九分裤是按照裤子长度划分，牛仔裤是按照裤子材质划分，三者两两互为交叉关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：收音机、电视机、录音机都是家电的一种，三者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：电动车是按照汽车动力系统划分，国产车是按照汽车生产地划分，小轿车是按照汽车容量划分（小轿车指的是载7人及7人以下的小车），三者两两互为交叉关系，与题干逻辑关系一致，当选；

C项：剃须刀、理发器、吹风机都是美容器具的一种，三者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：圣女果指小西红柿，是西红柿的一种，二者为种属关系；圣女果又称小番茄，二者为全同关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为B。

15、“滑坡谬误”即不合理地使用连串的因果关系，夸大多个环节的因果强度，将“可能性”转化为“必然性”，以达到某种意欲之结论。根据上述定义，下列不属于“滑坡谬误”的是（        ）。

A.如果你偷懒，就会令公司蒙受损失；公司赚不到钱，就要解雇员工；遭解雇的人因为失去收入，就会打劫

B.如果天下雨，地上就会湿；如果地上湿，汽车就容易打滑；汽车打滑，就易造成交通事故

C.我反对饮酒年龄从21岁降到18岁，这样会导致降低到16岁，再来就是14岁，接下来我们会看到，那些新生宝宝喝的将是葡萄酒而不是母乳

D.我不吃这个鸡蛋，而是用它孵小鸡，我就可以将小鸡养大，然后卖掉，再买若干的小鸡，再养大，再卖掉，然后买一对小猪，养大后让它们交配，生下若干猪仔，再养大，再卖掉······最后我就会有整个农场了

【答案】B【东汇达教育解析】:第一步：找出定义关键词。

“不合理地使用连串的因果关系”、“夸大多个环节的因果强度，将“可能性”转化为“必然性”、“达到某种意欲之结论”。第二步：逐一分析选项。

A项：使用连串的因果关系，由偷懒得到会打劫的极端结论，符合“不合理地使用连串的因果关系”、“夸大多个环节的因果强度，将“可能性”转化为“必然性”、“达到某种意欲之结论”，符合定义，排除；

B.使用连串的因果关系，由天下雨得到造成交通事故的结论，但每个环节的因果强度并没有夸大，不符合“夸大多个环节的因果强度，将“可能性”转化为“必然性”，不符合定义，当选；

C.使用连串的因果关系，由饮酒年龄从21岁降到18岁得到新生宝宝喝的将是葡萄酒而不是母乳的极端结论，符合“不合理地使用连串的因果关系”、“夸大多个环节的因果强度，将“可能性”转化为“必然性”、“达到某种意欲之结论”，符合定义，排除；

D.使用连串的因果关系，由用鸡蛋孵小鸡得到拥有整个农场的极端结论，符合“不合理地使用连串的因果关系”、“夸大多个环节的因果强度，将“可能性”转化为“必然性”、“达到某种意欲之结论”，符合定义，排除。故正确答案为B。

16、百姓讲师：指基层单位选用普通群众，用喜闻乐见的形式宣传党和政府的方针政策。

下列属于百姓讲师的是：

A.镇政府经常邀请熟悉乡情乡风的村民为新入职的干部介绍农村基本情况，讲解在农村落实上级政策的办法

B.村支书记老陈每天准时收看《新闻联播》，通过和村民聊天宣传党和国家的方针政策，并解答他们的疑问

C.朱老师退休后长期走街串巷，宣传移风易俗、乡村振兴的道理，被乡政府授予“乡村文化名人”称号

D.市民蒋先生受街道办委托把新医保政策编成快板，并录成视频，每天都发布在微信公众号及朋友圈中

【答案】D【东汇达教育解析】定义判断。第一步：找出定义关键词。

“基层单位选用普通群众”、“用喜闻乐见的形式宣传党和政府的方针政策”。

第二步：逐一分析选项。

A项：镇政府是基层单位，邀请熟悉乡情乡风的村民为新入职的干部介绍农村基本情况，讲解在农村落实上级政策的办法，但是不知道具体形式是什么，不符合“用喜闻乐见的形式宣传党和政府的方针政策”，不符合定义，排除；

B项：村支书记老陈宣传党和国家的方针政策并解答疑问，村支书记不是普通群众，不符合“基层单位选用普通群众”，不符合定义，排除；

C项：朱老师退休后因为宣传移风易俗、乡村振兴的道理，而被乡政府授予“乡村文化名人”称号，朱老师并不是被乡政府选用才去做这件事，不符合“基层单位选用普通群众”，不符合定义，排除；

D项：市民蒋先生受街道办委托把新医保政策编成快板，并录成视频，每天都发布在微信公众号及朋友圈中，符合“基层单位选用普通群众”、“用喜闻乐见的形式宣传党和政府的方针政策”，符合定义，当选。

17、互动式教学，就是通过营造多边互动的教学环境，在教学双方平等交流探讨的过程中，达到不同观点碰撞交融，进而激发教学双方的主动性和探索性，从而提高教学效果的一种教学方式。

根据上述定义，以下属于互动式教学的是：

A.某学院通过文化讲座向外国留学生介绍儒家思想

B.王老师带领教育专业的学生进行课堂教学模拟实验

C.小王觉得自己英语不好，报名参加课外一对一辅导

D.学生和老师就某一个问题展开课堂辩论

【答案】D【东汇达教育解析】第一步：找到定义关键词。

“多边互动的教学环境”、“教学双方平等”、“不同观点碰撞交融”、“激发主动性”、“探索性”、“提高教学效果”。

第二步：逐一分析选项。

A项：通过讲座的方式向学生介绍儒家思想，只是一个单方面的介绍和传授，不能体现出多边互动，教学双方也不能平等交流，也无法使不同的观点碰撞交融，因此不符合定义，排除；

B项：王老师带领学生进行课堂模拟实验，“带领”一词可以看出王老师还是出于一种课堂领导者的位置，那么就无法达到教学双方平等交流探讨，因此不符合定义，排除；

C项：小王自己报名参加课外辅导，是他自己的个人行为，不属于教学方式，因此不符合定义，排除；

D项：学生和老师展开课堂辩论，辩论的双方本身是平等交流的，且辩论的形式有利于不同观点的碰撞交融，通过辩论也可以激发探索性，提高教学效果，因此符合定义，当选。

18、征服衰老是一个不可能实现的理想。自古以来，每种生物都有自己的寿命，有的能够见证沧海桑田的变化，有的却不知春秋往来。哺乳纲灵长目的人类也不例外，总有衰老死亡的一天。
下列哪项如果为真，最能对上述结论提出质疑？（          ）

A.海洋圆蛤可以活好几百年

B.科学家发现癌细胞不会衰老

C.永生不利于物种的自然选择和优胜劣汰

D.细胞中的基因指导着细胞什么时候分裂和死亡

【答案】B【东汇达教育解析】

第一步：找出论点和论据。

论点：征服衰老是一个不可能实现的理想。

论据：自古以来，每种生物都有自己的寿命，有的能够见证沧海桑田的变化，有的却不知春秋往来。哺乳纲灵长目的人类也不例外，总有衰老死亡的一天。

论点论据都在讨论衰老无法征服，话题一致，优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明海洋圆蛤的寿命比较长，与能否征服衰老无关，为无关项，排除；

B项：该项说明癌细胞不会衰老，即自然界存在永不衰老的现象，征服衰老有可能实现，否定论点，能够削弱，当选；

C项：该项说明永生对物种来说存在不利之处，与能否征服衰老无关，为无关项，排除；

D项：该项说明细胞分裂和死亡由其中的基因指导，与能否征服衰老无关，为无关项，排除。故正确答案为B。

19、近日，某语言学习与评估研究中心的一项针对英语学习的研究成果表明，Al英语老师对学习者的英语水平提升效果明显。

以下哪项如果为真，最能支持上述论述()

A.最初被评定为低级别英语水平的测试者取得的进步更大

B.近90%的测试者表示他们喜欢Al英语教学，并计划继续使用

C.Al英语教学可以精确记录、分析、反馈测试者的学习表现，做到视觉、听觉、认知“三位一体”

D.测试者每使用Al英语教学APP学习1小时，英语考试成绩将平均提升0.324分，在全体测试者中，约72%的用户获得了更高的分数

【答案】D【东汇达教育解析】

加强论证。论点：Al英语老师对学习者的英语水平提升效果明显。无明显论据。

A项，测试者取得的进步是否是Al英语老师的原因不明确，不可预见，排除；

B项，喜欢Al英语教学与英语水平提升效果是否明显无关，论题不一致，排除；

C项，讨论的是Al英语教学的功能，与英语水平提升效果是否明显无关，论题不一致，排除：

D项，举例说明Al英语教学对学习者的英语水平提升有效果，加强论据，可以加强，当选。

故正确答案为D。

20、中国有句古语：“留得五湖明月在，不愁无处下金钩。”据此，以下哪项是不可能的(  )

A.如果留得五湖明月，定有去处可下金钩

B.虽然五湖明月俱在，但已无处可下金钩

C.没有留得五湖明月，也有去处可下金钩

D.没有留得五湖明月，可能会无处下金钩

【答案】B【东汇达教育解析】翻译推理，选非题。

翻译题干：留得五湖明月在→有处下金钩

A项，留得五湖明月是对题干逻辑表达式的肯前，肯前必肯后，一定为真，排除；

B项，翻译为：五湖明月在且无处下金钩，与题干的逻辑表达式相矛盾，不可能为真，当选；

C项，没有留得五湖明月是对题干逻辑表达式的否前，否前无必然结论，因此可能也有去处下金钩，排除：

D项，没有留得五湖明月是对题干逻辑表达式的否前，否前无必然结论，因此可能无处下金钩，排除。

故正确答案为B。