1.2023年是三江源国家级自然保护区成立20周年。从建立自然保护区到设立国家生态保护综合试验区,再到我国第一个国家公园体制试点,三江源历经20年保护建设的艰辛探索实践,集中体现了我国生态文明建设实现历史性转变、取得历史性成就。三江源指的是( )三条大江大河发源地
A长江、黄河、澜沧江 B长江、黄河、金沙江
C长江、辽河、金沙江 D澜沧江、辽河、金沙江
【东汇达解析】答案A三江源是长江、黄河、澜沧江三条大河的发源地,是我国淡水资源的重要补给地,是高原生物多样性最集中的地区,是全球气候变化的敏感区和重要启动区,是我国重要的国家生态安全屏障。
故正确答案为A。
3.以人物为书写题材的作品占比较高,人物在报告文学写作的回归,成为一个显著而重要的特点。比如,杨黎光的《脚印——人民英雄麦贤得》 了一位人民英雄的人生轨迹和精神史迹。长篇报告文学《青春逆行者》中,主人公则是“青春”的群体。他们在抗疫一线逆行,冲锋在前,勇于担当,灿烂的青春在奋斗与奉献中 。
依次填入划线处最恰当的一项是( )。
A探访 浴火重生 B追寻 熠熠生辉
C透视 璀璨生辉 D发掘 光彩照人
【东汇达解析】答案B第一空,横线处搭配“人生轨迹和精神史迹”。B项“追寻”指跟踪寻找,符合文意,保留。A项“探访”指访求、探望,C项“透视”指清楚地看到事物的本质,D项“发掘”指把人们不容易发现的事物揭露或揭示出来,三项均与“人生轨迹”和“精神史迹”搭配不当,排除。
第二空代入验证。“熠熠生辉”指亮晶晶地发出光辉,置于此处可体现逆行者们的青春在奋斗与奉献中绽放光彩,符合文意,当选。
故正确答案为B。
4.音乐教育疏导,是指在通过音乐对大学生进行心理健康教育的过程中,既强调 -----、发扬民主,又注重 -----、科学引导。加强音乐教育疏导是大学生思想、心理以及行为活动规律的客观要求。
A.百家争鸣 循循善诱
B.广开言路 以理服人
C.畅所欲言 诲人不倦
D.求同存异 集思广益
【答案】B【东汇达教育解析】
第一空,根据顿号可知,横线所填词语与“发扬民主”构成并列,体现出在音乐教育疏导过程中要让每一个大学生充分表达自己的想法。B项 “广开言路”指让人有发表意见的机会;C项“畅所欲言”指畅快地把要说的话都说出来,均符合文意,保留。A项“百家争鸣”指学术上不同学派之间自由论争,多搭配不同学派之间,与“音乐教育疏导”搭配不当,排除;D项“求同存异”指找出彼此间的共同点,各自保留不同的意见,强调“同”和“异”,而“发扬民主”侧重强调充分发表各自的意见,与文意不符,排除。第二空,根据顿号可知,横线所填词语与“科学引导”构成并列,体现出指引、导向之意。B项“以理服人”指用道理说服人,可以体现一种引导,符合文意,当选;C项“诲人不倦”指教导人特别耐心,从不厌倦,侧重强调“不倦”,与文意不符,排除。
故正确答案为B。【文段出处】《音乐与大学生心理健康教育》
5.短期来看,日趋激烈的竞争必将导致相应区域的主题公园 -----;而从中长期来看,----- 了国内外主题公园精粹的集群区域将更有助于吸引来自国内外的增量游客,这对身处其中的本土主题公园而言,将是难得的机遇。
A.此消彼长 会聚
B.弱肉强食 荟萃
C.优胜劣汰 聚集
D.物竞天择 融汇
【答案】C【东汇达教育解析】
第一空,根据前文“竞争”及后文“精粹集聚区的公园将更多的吸引国内外游客”可知,横线处要体现出由于竞争使得主题公园有的生存下来,有的被淘汰。B项“弱肉强食”比喻弱的被强的吞并,C项“优胜劣汰”指生物在生存竞争中适应力强的保存下来,适应力差的被淘汰,两项均符合文意,保留。A项“此消彼长”意为这个下降,那个上升,与文意不符,排除。D项“物竞天择”意为生物相互竞争,能适应者生存下来,“竞”与前文“竞争”语意重复,排除。
第二空,由后文“集群区”可知,横线处要体现出汇集、集合之意,C项“聚集”指集合、凑在一起,符合文意,当选。B项“荟萃”指英俊的人物或精美的东西汇集、聚集,与后文“精粹”语意重复,且通常用法为“人才荟萃、群英荟萃”,排除。
故正确答案为C
6.一般正规厂家的生产和包装多数是采用机械化方式,除包装和运输过程外,少有人员直接接触产品。而且,这种一次性筷子生产厂家几乎遍布全国各地,而真正处于中高风险的生产厂家实则 ,所以我们大家使用的方便筷子未必来自风险区域,没必要 。
依次填入划线处最恰当的一项是( )。
A寥寥无几 满城风雨 B凤毛麟角 疑神疑鬼
C寥若晨星 满腹疑团 D屈指可数 杯弓蛇影
【东汇达解析】答案D第一空,根据“实则”可知,横线处与前文构成转折关系,强调真正处于中高风险的生产厂家数量非常少。A项“寥寥无几”形容数量很少,没有几个,C项“寥若晨星”指稀少得好像早晨的星星,形容为数极少,D项“屈指可数”形容数目很少,三项均符合文意,保留。B项“凤毛麟角”比喻难得而宝贵的人或事物,文段并未表达“生产厂家”是“宝贵”的,与文意不符,排除。
第二空,强调我们使用的方便筷子未必来自风险区域,没必要过度担忧和恐慌。D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼,恐惧惊慌,自己吓自己,符合文意,当选。A项“满城风雨”比喻某一事件传播很广,到处议论纷纷,C项“满腹疑团”形容心里充满了疑问,两项均与文意不符,排除。
故正确答案为D。
7.唐朝诗人白居易在《卖炭翁》的末尾写道:“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。”这让很多人疑惑,卖炭翁吃不饱穿不暖,给了绫罗绸缎有什么意义?实际上,根据史书记载,从汉代到唐代,绸缎作为有效的货币存在,而非简单的商品。所谓“金银之属谓之宝,钱帛之属谓之货”,黄金白银在当时主要是作为价值储藏的“宝”,而铜钱和绸缎才是重要的币值流通的“货”。
这段文字意在强调,绫罗绸缎在古代( )
A价值可比黄金 B具有货币功能
C是一种稀缺的货物 D是常用的诗歌意象
【东汇达解析】答案B文段首先由白居易的《卖炭翁》引出话题,并提出疑问,给卖炭翁绫罗绸缎有什么意义?接着回答问题,指出绸缎并非简单的商品,而是一种有效的货币存在。文段尾句将铜钱和绸缎与黄金白银作比对,再次强调绸缎是重要的流通货币。由此可知,文段意在强调绫罗绸缎在古代是一种重要的流通货币,B项当选。
A项,文段并未比较绫罗绸缎与黄金的价值孰高孰低,排除。
C项,“稀缺”无法从文段中得出,排除。
D项,与文段主旨无关,排除。
故正确答案为B。
8.①乡村的好家风越多,乡村文明才有厚德的土壤
②同时,好家风也能为更多人创造人生出彩的机会,提升农村精神文明建设水平
③好家风是宝贵的精神财富,不仅可以让仁义忠孝、尊老爱幼的家族文化和淳朴民风代代相传,而且能有力强化乡风文明的“内核”
④传承弘扬优良家风是乡风文明建设的“牛鼻子”
⑤抓好家风传承与建设,就是抓住了乡风文明的“牛鼻子”
⑥建设文明乡风,不单是基础设施建设要跟上,更要以注重家庭、注重家风、弘扬优秀传统文化为抓手,全面提升乡村文明素质
将上述6个句子重新排列,语序正确的是:
A.⑥④①③②⑤
B.⑥④⑤③②①
C.④⑤③②①⑥
D.④⑥③②①⑤
【答案】D【东汇达教育解析】
观察选项,对比首句,④强调弘扬优良家风对做好乡风文明建设的重要性,⑥提出对策建设文明乡风要注重家风,按照逻辑顺序,应该强调重要性,再提出具体对策,④句应该在⑥句之前,排除A、B两项。对比C和D,判断④后面接⑤或⑥,均话题一致,不好判断。观察选项,结合③②①内容强调好家风可知,⑤句抓好家风,就是抓住“牛鼻子”就是对前文的总结,且和首句形成呼应。⑥句只是强调注重家风,对比⑤句抓好家风,和前文衔接没有那么恰当,排除。
验证D项逻辑顺序,恰当合理。
故正确答案为D。
9.现在经常听到一种说法,智商不敌情商。一个人能走到哪里,取得什么成就,关键在于情商,这种“情商决定论”甚嚣尘上,令人生疑。在我们身边,无论是生活中,还是工作中,只要一个人的事情没做好,都会跟情商不高挂起钩来。事实上,我们都夸大了情商的作用,忽视了智商、实力、勤奋,以为只要玩转情商就能步步高升,其实不然。人在职场,情商固然重要,但决定性因素还是智商和才华,玩情商可以让你八面玲珑,但毕竟玩不出实际业绩,也玩不出科研成果来。一个人有真才实学,本领过硬,工作勤奋,那么情商其实就是锦上添
花的事情了。
这段文字,作者意在说明:
A.在职场中,智商比情商更加重要
B.情商只是锦上添花,智商方能决定成败
C.“情商决定论”并不正确,情商的作用不应夸大
D.成功靠的是真才实学,过硬本领,而不是玩转情商
【答案】C【东汇达教育解析】
文段首先介绍“情商决定论”甚嚣尘上,通过“事实上”转折,强调“情商决定论”夸大了情商的作用。接着通过“其实”进一步指出情商不能带来实际业绩,也不能带来科研成果,说明情商的作用不应被夸大,从而证明“情商决定论”并不正确,对应C项。
A项,文段除了强调智商的重要性,还强调了才华,表述片面,排除;
B项,文中强调了“智力、实力、勤奋”因素,选项“智商决定成败”表述过于绝对,排除;
D项,文段尾句强调了真才实学,本领过硬和工作勤奋,表述片面,排除。
故正确答案为C。
10.知识产权是科技成果向现实生产力转化的桥梁和纽带,一头连着创新,一头连着市场。从政策制度上强化对科技成果转化应用的引导和激励,建立完善高标准、高效率的知识产权运营管理平台,打造一支高水平、专业化的知识产权队伍, 。
下列句子填入画横线处,最恰当的是( )。
A为原始创新提供智力依托
B为科技自立自强提供强大动力
C为我国版权企业走向国际市场保驾护航
D更好地促进知识产权保护和科技创新成果转化应用
【东汇达解析】答案D 文段开篇强调知识产权对科技成果转化的重要性,接着介绍具体对策,包括:引导激励科技成果转化应用、建立完善知识产权运营管理平台、打造知识产权队伍。结合选项可知,四个选项均论述的是做法带来的意义,故尾句应呼应首句,论述该举措对“科技成果”和“知识产权”的积极作用,对应D项。
A项,“原始创新”、“智力依托”文段未提及,无中生有,排除;
B项,只提到了“科技”,缺少“知识产权”,片面,排除;
C项,“我国版权企业”文段未提及,无中生有,且缺少“科技成果”,排除。
故正确答案为D。
11.以下4个图形中,去掉一条线段后为轴对称图形的有几个?( )
A1 B2
C3 D4
【东汇达解析】答案A根据提问,观察发现,只有图2去掉一条线段后为轴对称图形,图1、图4均至少需要去掉两条线段后为轴对称图形,图3无需去掉线段即为轴对称图形,故4个图形中,去掉一条线段后为轴对称图形的有1个,只有A项符合。
故正确答案为A。
12.下面左侧给定的是立体图形的外表面展开图,下列四个选项能由它折叠而成的是( )。
【东汇达解析】答案C 以面a中唯一点(标红)为起点,顺时针画边。
A项:展开图中①对应的是面e,选项中①对应的是面b,选项与展开图不一致,排除;
B项:展开图中①对应的是面e,选项中①对应的是面f,选项与展开图不一致,排除;
C项:选项与展开图一致,当选;
D项:展开图中①对应的是面e,选项中①对应的是面f,选项与展开图不一致,排除。
故正确答案为C。
13.设计:修建:高楼
A.痛恨:打击:仇敌
B.热爱:学习:书本
C.体检:判断:病人
D.勘探:开采:石油
【答案】D【东汇达教育解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。设计和修建是两个动作,分别可以和高楼构成动宾结构,且存在先后顺序,即先设计高楼,再修建高楼。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:痛恨和打击是两个动作,分别可以和“仇敌”构成动宾结构,但是痛恨仇敌和打击仇敌没有一定的先后顺序,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:热爱和学习是两个动作,但是热爱书本和学习书本搭配不当,与题干逻辑关系不一致,排除;C项:体检和判断是两个动作,但体检病人和判断病人搭配不当,与题干逻辑关系不一致,排除。D项:勘探和开采是两个动作,分别可以和石油构成动宾结构,且存在先后顺序,即先勘探石油,再开采石油,与题干逻辑关系一致,当选;故正确答案为D。
14.崎岖对于( ),相当于( )对于悲痛
A.平坦;心情
B.山路;沉痛
C.坦途;欢喜
D.坎坷;悲哀
【答案】D【东汇达教育解析】
逐一代入选项。
A项:崎岖指山路不平,平坦指没有高低凹凸(多指地势),二者构成反义关系,悲痛是一种心情,二者构成种属关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:崎岖可以用来形容山路,沉痛与悲痛都是形容一种难过的心情,二者属于近义关系,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:崎岖指山路不平,为形容词,坦途指平坦的道路,为名词,二者不能构成反义关系,欢喜与悲痛构成反义关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:崎岖指山路不平,坎坷指地面高低不平,二者构成近义关系,悲哀与悲痛构成近义关系,前后逻辑关系一致,当选。
故正确答案为D。
15.闻鸡:起舞
A走马:观花 B对牛:弹琴
C谈虎:色变 D弃暗:投明
【东汇达解析】答案C 第一步:判断题干词语间逻辑关系。
闻鸡起舞指一听到鸡啼就起来舞剑,因为“闻鸡”所以“起舞”,二者为因果的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项:走马观花指骑在奔跑的马上看花,“走马”是“观花”的方式,二者为方式目的的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;
B项:对牛弹琴指比喻对不讲道理的人讲道理,对不懂得美的人讲风雅,也用来讥讽人讲话时不看对象,二者不是因果关系的对应,与题干逻辑关系不一致,排除;
C项:谈虎色变指一谈到老虎,就吓得变了脸色,因为“谈虎”所以“色变”,二者为因果的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;
D项:弃暗投明指离弃黑暗的旧势力,投向光明的新力量,二者为并列关系,与题干词语逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为C。
16.生态系统反服务是指随着受损的自然生态系统结构和功能在人类主动干预保护措施的实施下,逐步得到恢复的同时,生态系统对人类日常生活和生产活动产生的负面影响。
根据上述定义,下列最不可能属于生态系统反服务的是:
A.城市干道种植的大量法国梧桐,是诱发市民过敏性鼻炎的重要因素
B.某地动物保护工作开展以来,猕猴数量剧增,它们常骚扰当地居民
C.修建水坝改善当地的经济状况的同时,也使一部分历史遗迹遭到破坏
D.因禁止使用除草剂,农民不得不投入更大的人力成本来拔掉杂草
【答案】C【东汇达教育解析】
第一步:找出定义关键词。
“随着受损的自然生态系统结构和功能在人类主动干预保护措施的实施下”、“生态系统对人类日常生活和生产活动产生的负面影响”。
第二步:逐一分析选项。
A项:城市干道种植大量法国梧桐,符合“随着受损的自然生态系统结构和功能在人类主动干预保护措施的实施下”,诱发市民过敏性鼻炎,符合“生态系统对人类日常生活和生产活动产生的负面影响”,符合定义,排除;
B项:某地动物保护工作的开展,符合“随着受损的自然生态系统结构和功能在人类主动干预保护措施的实施下”,猕猴数量剧增,经常骚扰当地居民,符合“生态系统对人类日常生活和生产活动产生的负面影响”,符合定义,排除;
C项:修建水坝改善当地的经济状况,不符合“随着受损的自然生态系统结构和功能在人类主动干预保护措施的实施下”,使历史遗迹遭到破坏,不符合“生态系统对人类日常生活和生产活动产生的负面影响”,不符合定义,当选;
D项:禁止使用除草剂,符合“随着受损的自然生态系统结构和功能在人类主动干预保护措施的实施下”,农民投入更大的人力成本,符合“生态系统对人类日常生活和生产活动产生的负面影响”符合定义,排除。本题为选非题,故正确答案为C。
17.甲、乙、丙、丁每人只会编程、插花、绘画、书法四种技能中的两种,其中有一种技能只有一个人会,并且:
(1)乙不会插花;
(2)甲和丙会的技能不重复,乙和甲、丙各有一门相同的技能;
(3)甲会书法,丁不会书法,甲和丁有相同的技能;
(4)乙和丁中只有一人会插花;
(5)没有人同时会绘画和书法。
据此可知,下列推论错误的是:
A.甲会书法,也会编程
B.乙会绘画,也会编程
C.丙会绘画,也会插花
D.丁会绘画,也会编程
【答案】D【东汇达教育解析】
根据条件(1)(4)可知,丁会插花;根据条件(3)可知,丁不会书法;
根据题干条件“每人只会四种技能中的两种”,可知在编程、绘画中,丁只能会一种,所以D项是错误的。
本题为选非题,故正确答案为D。
18.有人认为,创造力和精神疾病是密不可分的。其理由是:尽管高智商是天才不可或缺的要素,但是仅当高智商与认知抑制解除相结合的情况下才能得到创造性的天才。
以下各项如果为真,最能质疑上述观点的是:
A.事实上,大部分杰出人物并没有表现出任何精神疾病症状
B.长期封闭式治疗精神疾病反而可能降低患者的认知能力和创造力
C.人生中的某些事件(如破产、失恋等)也能够提高人的创造潜能
D.大部分拥有高智商的精神疾病患者并没有表现出自己是创造性的天才
【答案】D【东汇达教育解析】
论点:创造力和精神疾病是密不可分的。
论据:仅当高智商与认知抑制解除相结合的情况下才能得到创造性的天才。
本题论点和论据都是在讨论创造力和精神病之间的关系,讨论话题一致,要想削弱,可考虑否定论点,即创造力和精神疾病之间没有必然的联系。
第二步,逐一分析选项。
A项:说明大部分杰出人物没有表现出精神疾病症状,但不确定杰出人物是否为论点讨论的创造性天才,属于不明确选项,无法削弱,排除;
B项:该项说的是治疗精神疾病会带来的结果,题干讨论的是创造力和精神疾病之间的关系,话题不一致,无法削弱,排除;
C项:该项说的是某些事件可以提高创造力,题干讨论的是创造力和精神疾病之间的关系,话题不一致,无法削弱,排除;
D项:强调大部分高智商精神病患者并没有创造力,那么创造力和精神疾病之间就没有必然的联系,举例削弱论点,可以削弱,当选。
故正确答案为D。
19.肌肉是人体最大的发热器官,肌肉含量高意味着体温高,血液的任务则是向人体60万亿个细胞输送营养和氧气,并带走二氧化碳等废物,血液中的白细胞可以识别体内的异物,并做出相应的免疫反应,体温高时,血液流速快,白细胞就能更加迅速地发现体内异常,把病原体扼杀在摇篮里。反之,体温下降,血液流速放缓,白细胞发现异物和消灭异物的效率大大降低,这就导致机体免疫力下降,容易感染病毒和细菌,引发疾病,因此加强锻炼能有效提升免疫力。
以下哪项最适合作为上述论证的前提?( )
A白细胞的工作效率决定免疫力强弱
B免疫反应主要为了消灭病毒和细菌
C人体在消除病毒和细菌时体温最高
D加强锻炼能够增加人体的肌肉含量
【东汇达解析】答案D 第一步:找出论点与论据。
论点:加强锻炼能有效提升免疫力。
论据:肌肉含量高意味着体温高,体温高时,血液流速快,白细胞就能更加迅速地发现体内异常,把病原体扼杀在摇篮里。反之,体温下降,血液流速放缓,白细胞发现异物和消灭异物的效率大大降低,这就导致机体免疫力下降,容易感染病毒和细菌,引发疾病。
论点讨论的加强锻炼能提高免疫力,论据讨论的是肌肉含量高可以提高免疫力,论点论据话题不一致,优先考虑搭桥。
第二步:逐一分析选项。
A项:该项说明白细胞决定免疫力可以加强“白细胞发现异物和消灭异物的效率大大降低,这就导致机体免疫力下降”,补充论据,但是不如搭桥的力度强,排除;
B项:该项说明免疫反应的作用,论点讨论的是加强锻炼能否有效提高免疫力,话题不一致,无法加强,排除;
C项:该项说明人体在何种情况下体温最高,论点讨论的是加强锻炼能否有效提高免疫力,话题不一致,无法加强,排除;
D项:该项说明加强锻炼能增加人体肌肉含量,在论点与论据间建立了联系,为搭桥项,当选。
故正确答案为D。
20.甲、乙、丙、丁4人,一人是教师,一人是医生,一人是作家,一人是律师。现已知:①甲的年龄比教师大;②乙和律师的籍贯不同;③丙与作家的籍贯相同;④作家的年龄比乙小;⑤甲与律师来自相同的城市;⑥教师的籍贯与乙相同。
根据以上的信息,以下说法不正确的是:
A作家的年龄比教师大
B医生与律师的籍贯相同
C医生的年龄比作家大
D律师与教师的籍贯不同
【东汇达解析】答案B 第一步:分析题干。
①甲的年龄比教师大;②乙和律师的籍贯不同;③丙与作家的籍贯相同;
④作家的年龄比乙小;⑤甲与律师来自相同的城市;⑥教师的籍贯与乙相同。
第二步:根据题干条件分析选项。
由②④⑥,可知乙是医生,又由②可知,乙和律师的籍贯不同,所以,医生和律师的籍贯不同,所以B项不正确。由①⑤,还有乙是医生,可知甲是作家,又由①可知甲的年龄比教师大,所以A项正确,排除。由④和乙是医生,可知医生的年龄比作家大,所以C项正确。由②⑥可知,律师和教师籍贯不同,所以D项正确。
本题为选非题,故正确答案为B。