2023年贵州特岗教师笔试已结束，现东汇达教育整理真题及答案于此，考生可自行查看，篇幅有限，可扫描上图二维码添加小管家获取完整版！

一、单选题(共 10 题，每题1分，共 10 分)

二、简答题(共 2 题，每题 5 分，共 10 分)

三、案例题(共 1题，每题 10 分，共 10 分)

一、单选题

1、学而时习之，温故而知新，反映的教学原则是 ()

A.启发性原则

B.直观性原则

C.巩固性原则

D.思想性原则

2、拔苗助长违背了人的身心发展 ()

A.不平衡性

B.顺序性

c.阶段性

D.个别差异

3、下列不是以语言指导为主的教学 ()

A.讲授法

B 读书指导法

C.谈话法

D.演示法

4.教育..反映了教师劳动的特点是 ()

A示范性

B长期性

c.创造性

D 连续性

5.李刚同学........后产生的自豪愉悦感属于 ()。

A.理智感

B 道德感

C.成就感

D.美感

6.在低年级识字教学中，........,有人按偏旁结构归类识字，这属于 ()

A复述策略

B精加工策略

c.元认知策略

D.组织策略

7.小云每次测验取得好成绩，.....这种做法符合桑代克学习规律中的()

A准备率

B练习率

c.效果率

D动机率

8.体操运动员比赛时选择……，他面临的心理冲突（）

A双冲突

B双避冲突

c 多重趋避冲突

D趋避冲突

9.教师职业道德.......的显著标志是 ()。

A为人师表

B 爱岗敬业

c清正廉洁

D 团结协作

10.我国法律认为........是一种 ()。

A.私人职业

B.专业职业

c.附属职业

D 附加职业

二、简答题

11 简述长善救失德育原则的内涵及要求

依靠积极因素，克服消极因素的原则(长善救失)

(1)基本涵义德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素。

(2)要求

教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足;

教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素:

教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

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