1.马克思主义是我们“立党立国、兴党兴国”的根本指导思想，推进马克思主义________是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。

A 理论创新                                  B 中国化时代化

C 同中国具体实际相结合              D 同中华优秀传统文化相结合

【答案】B【东汇达教育解析】:本题考查政治常识。

B项正确，A、C、D三项错误，党的二十大报告中“二、开辟马克思主义中国化时代化新境界”部分指出：“推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答关系党和国家事业发展、党治国理政的一系列重大时代课题······”故正确答案为B

2.下列情形符合法律规定的是：

A.甲、乙二人自由恋爱，因两人均年满20周岁，经双方父母同意，两人可以结婚

B.丙12岁，玩火酿成火灾造成重大财产损失，但丙不承担失火罪的刑事责任

C.丁6岁，春节收到红包若干，其母认为丁尚年幼，红包里的钱应归监护人所有

D.19岁的大学生戊，认为父母有义务支付他的教育费及生活费至其独立工作为止

【东汇达解析】B，解析：A 项错误，根据《婚姻法》第六条规定，结婚年龄，男不得早于  二十二周岁，女不得早于二十周岁。晚婚晚育应予鼓励。该项中男方未达法定婚龄，故不可 以结婚。B 项正确，根据《刑法》第十七条规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、 贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪， 应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管 教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。丙未满 14 周岁，因此不追究刑事责任。C 项  错误，根据《民法总则》第三十五条规定：“监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行 监护职责。监护人除为维护被监护人利益外，不得处分被监护人的财产。”孩子对压岁钱享 有所有权，压岁钱是孩子的个人财产。父母对孩子的财产具有保管义务，除非为维护孩子的 利益外，不得处分孩子的财产。故监护人不得将被监护人的财产据为己有。D 项错误，根据 《婚姻法》第二十一条第二款规定，父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子 女，有要求父母付给抚养费的权利。根据《婚姻法解释（一）》第二十条规定，婚姻法第二 十一条规定的“不能独立生活的子女 ”，是指尚在校接受高中及其以下学历教育，或者丧失 或未完全丧失劳动能力等非因主观原因而无法维持正常生活的成年子女。该项中 19 岁的大 学生戊不符合“未成年 ”和“不能独立生活的子女 ”的条件。故其父母没有义务支付他的教 育费及生活费至其独立工作为止。故正确答案为 B。

3.2024年6月27日，中共中央政治局召开会议，研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。下列关于本次会议的内容，表述错误的是（ ）。

A坚持党的全面领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用

B坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神

C坚持底线思维，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐

D坚持全面依法治国，在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化

【东汇达教育解析】2024年6月27日，中共中央政治局召开会议，研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。会议指出，进一步全面深化改革要总结和运用改革开放以来特别是新时代全面深化改革的宝贵经验，贯彻以下原则：坚持党的全面领导，坚定维护党中央权威和集中统一领导，发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用，把党的领导贯穿改革各方面全过程，确保改革始终沿着正确政治方向前进；坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，坚持人民有所呼、改革有所应，做到改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享；坚持守正创新，坚持中国特色社会主义不动摇，紧跟时代步伐，顺应实践发展，突出问题导向，在新的起点上推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新和其他各方面创新；坚持以制度建设为主线，加强顶层设计、总体谋划，破立并举、先立后破，筑牢根本制度，完善基本制度，创新重要制度；坚持全面依法治国，在法治轨道上深化改革、推进中国式现代化，做到改革和法治相统一，重大改革于法有据、及时把改革成果上升为法律制度；坚持系统观念，处理好经济和社会、政府和市场、效率和公平、活力和秩序、发展和安全等重大关系，增强改革系统性、整体性、协同性。

本题为选非题，故正确答案为C。

4.并非所有的阅读都是一场对抗，一次 ______的对话。有谁未曾被一篇扣人心弦、_______的论述所折服，未曾________在他人的思维里，而又被一声电话铃声或其他干扰拽回现实？

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

A 唇枪舌剑 字字珠玑 沉醉

B 雄辩高谈 丝丝入扣 迷醉

C舌战群儒 笔底生花 沉浸

D剑拔弩张 巧舌如簧 陶醉

【答案】A【东汇达教育解析】

第一空，根据“一场······一次······”可知，横线处与“对抗”构成并列关系，应体现阅读中读者与作者对抗的状态。A项“唇枪舌剑”形容争辩激烈，言辞锋利，D项“剑拔弩张”形容形势紧张，一触即发，均与文意相符，保留。B项“雄辩高谈”形容一个人能言善辩，无法体现文段中双方“对抗”之意，排除；C项“舌战群儒”指同很多人辩论，并驳倒对方，文段中表达的是阅读中“读者与作者”之间的对抗，并无“同很多人辩论”之意，排除。

第二空，根据“、”可知，横线处与“扣人心弦”意思相近，且根据“折服”可知，横线处应体现论述很精彩之意。A项“字字珠玑”意为文章中遣词用字非常优美，与文意相符，保留。D项“巧舌如簧”意为舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样，形容能说会道，善于狡辩，感情色彩偏消极，与文段感情色彩不符，排除。

第三空，代入验证，根据“而又被一声电话铃声或其他干扰拽回现实”可知，横线处应体被他人的思维所深深吸引之意。A项“沉醉”比喻为美好的事物所陶醉，与文意相符，当选。故正确答案为A。

5.本土的东西要想传承 ，一定要拥有充分的文化自信 ，要善于理解并         多元的文化门类 ，从自己的世界走到更加丰富多彩的世界中去。毕竟，世界上没有一种文化是因为封闭和自锁而实现持久传扬的，不勇于迎接挑战，不在挑战的磕碰中         、革新、发展 ，就难 像浴火的凤凰一样 ，实现自身的        。

依次填入划横线部分最恰当的一项是 ：

A.吸收   反省   升华

B.包容   自省   涅槃

C.吸纳   醒悟   突破

D.兼容   觉醒   重生

【东汇达解析】B，解析：本题突破口为第三空。空格前以“浴火的凤凰 ”做比喻，而“凤 凰涅槃 ”为最常见的搭配，D 项中的“重生 ”意思也可，但不如“涅槃 ”更符合语境。所以， 先排除 A、C 两项。 再以前两空做验证。第二空考查语境词义搭配。填入的词和“革新、发 展 ”是层层递进关系，在“革新 ”之前我们需要的是“ 自我反思 ”即“ 自省 ”。D 项中的“觉 醒 ”含义不符，且放在此处语义过重，可排除。第一空填入“包容 ”符合文意，当选。故正 确答案为 B。

6.在英国潮湿的树林里，到处覆盖着灰白色的地衣，灰白色型桦尺蛾个体在这样的环境中伪装得很好，因此数量比深色型个体更多。但工业革命时期，它们栖息的环境被黑色的烟尘遮盖，深色的个体因而获得了更好的伪装，数量也因此（ ）。

A下降

B失衡

C波动

D逆转

东汇达教育解析文段先讲树林里到处覆盖着灰白色的地衣，灰白色型桦尺蛾伪装得好，所以数量比深色型个体多。后文讲栖息的环境被黑色遮盖，深色的桦尺蛾能更好的伪装，所以数量也就由少变多了，且根据文中转折词“但”可知，情况向相反的方向改变了，D项“逆转”指情况向相反的方向转化，符合文意，当选。

A项“下降”指减少，与文意相反，排除；B项“失衡”意为不平衡，与文意无关，排除；C项“波动”指起伏不定、不稳定，但不能明确指增多，排除。

故正确答案为D。

7.①这些钟虽然用途迥异，但形制没有明显差别，自魏晋南北朝时期出现后，一直沿用至近代，学术界将这一新的古钟类型泛称为“梵钟”。

②这种新的古钟类型包括佛寺宫观使用的“佛道用钟”，还包括城市钟楼报时的“更钟”，以及朝堂禁宫安置的“朝钟”等。

③梵钟的名称虽有“梵”字，但并不是随佛教传入中国，而是由古印度的一种敲击的木板与中国的古钟文化结合而成。

④这是一种完全不同于先秦乐钟的古钟类型。

⑤魏晋南北朝时期，随着佛教的传播与道教的兴起，圆筒形梵钟开始广泛出现。

⑥自此，中国古钟的形制、声韵等都因其应用范围的拓展和使用功能的变化而发生了相应变化。

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

A ③⑤⑥④②①

B ⑤③⑥④②①

C ⑤④⑥②①③

D ④①③⑥⑤②

【答案】C【东汇达教育解析】：观察选项，③句、④句和⑤句三句充当首句，③句介绍的是梵钟的名称，⑤句引出话题，在魏晋南北朝时期，梵钟开始出现，应该先提出梵钟这一话题，再介绍其名称，故③句不适合做首句，排除A项；

④句出现指代词“这”，指代不明确，不适合做首句，排除D项；

对比B、C两项，④句前接⑥句或⑤句，④句中指代词“这”指的应该是一种古钟类型，⑥句介绍的是古钟的形制、声韵等发生了变化，非④句指代内容，排除B项；

⑤句介绍了圆筒形梵钟的出现，与④句指代词对应。

故正确答案为C。

8. 从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性。

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】A【东汇达教育解析】元素组成不同，且无明显属性规律，考虑数量规律。观察发现，题干图形交叉明显，且有明显切点，考虑切点数。第一组图形切点数依次为：0、1、2，第二组图形切点数依次为：2、3、？，故？处图形切点数应为4，只有A项符合。

故正确答案为A。

9.从四个选项中选择一个替代问号，使两套图形的规律表现出最大的相似性，最适合的是（ ）。

正确答案是：C【东汇达解析】本题考查元素运算。观察发现，左侧三幅图中的圆圈数量分别为5、6、7，每次增加一个圆圈。因此右侧三幅图中的圆圈数量也应依次递增，但因右侧前两幅图形中出现两种不同元素，考虑元素运算。第二组图去掉图一和图二中相同的一个菱形后，图一为两个圆圈，图二为一个菱形，而根据第一组图中可知，图一和图二差值应为1个圆圈，即两个圆圈再加上一个圆圈之后，得到一个菱形，即1个菱形3个圆圈，故“？”处图形经过运算应为7个圆圈，只有C项符合。故正确答案为C。

10、文学走进互联网，获得了―个崭新的平民化开放视野；网络上自由、兼容和共享的虚拟空间，打破了精英写作对文学话语权的垄断，为愿意上网创作的网民提供了“人人都能当作家”的机会。这种“新民间文学”，标志着文学话语权向民间回归。尽管如此，网络写作仍然不能与“人民写作”相提并论，因为文学的“人民写作”并不取决于传媒的公共性和参与的广泛性，而取决于这种文学的人民性价值取向和为广大民众喜闻乐见的审美品格。

这段文字主要说的是：

A.大众化是未来文学发展的趋势

B.文学创作应坚持人民性的价值取向

C.网络写作为普通人提供了平等的话语权

D.平民化的网络文学不能等同于“人民写作”

【答案】D

【东汇达教育解析】第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。 

第二步，辨析选项。文段首先介绍现象，即文学走进互联网，标志着文学话语权向民间回归；接着以“尽管如此”引出文段中心意思，网络写作不能与“人民写作”等同；随后详细阐述了原因。对应选项，D项准确地把握了文段的中心意思，当选。A项为无中生有，排除；B项为文段引申出来的价值取向，不是本段文字的重点内容，排除；C项为文段开篇介绍的现象，不是重点，排除。

故正确答案为D。

11、分水岭 对于（ ） 相当于（ ）对于 水稻

A.山岭：大米

B.地质：节气

C.界线：作物

D.回归线：青稞

【答案】D

【东汇达教育解析】

填空类代入验证。A项：分水岭和山岭是交叉关系，大米是水稻加工的产物，前后逻辑关系不一致，排除；B项：分水岭和地质无明显的关系，水稻和节气无明显的关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：分水岭是一种界线，水稻是一种作物，但顺序反了，前后逻辑关系不一致，排除；D项：分水岭和回归线都是分界线的一种，二者是并列关系，水稻和青稞都是农作物的一种，二者也是并列关系，前后逻辑关系一致，当选。

故正确答案为D。

12.碳信用又称碳权 ，指在经过联合国或联合国认可的减排组织认证的条件下 ，国家或 企业以增加能源使用效率 ，减少污染或减少开发等方式减少碳排放 ，因此得到可以进入碳交 易市场的碳排放计量单位 ，一个碳信用相当于一吨二氧化碳排放量。某燃煤发电厂去年碳排 放额超标 ，根据上述定义 ，该电厂对应做法不包括（       ）。

A.将该厂从城市郊区迁到海边

B.减少该厂全年的发电总产量

C.改进设备提高热源转化效率

D.购买碳信用来实现排放达标

【东汇达解析】A，解析：第一步：判断题干中的关键词。 目的：增加能源使用效率、减少 污染或开发，减少碳排放。第二步：逐一分析选项。A 项，该做法没有减少污染，也没有减 少碳排放，不符合题意，当选。B 项，该做法可以减少碳排放，符合题意，排除。C 项，该 做法可以增加能源使用率，从而减少碳排放，符合题意，排除。D 项，碳信用可以进入市场 交易，所以可以通过购买排放权实现排放达标，符合题意，排除。本题是选非题，故正确答 案为 A。

13正惩罚是指当个体发出某种行为后，引发外部对其行为的某种反应，导致令该个体不愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。负惩罚是指当个体发出某种行为后，撤销令个体愉快的后果，使个体今后发出此行为的可能性降低。

根据上述定义，下列属于正惩罚的是：

A、禁烟标识贴出后，在办公室吸烟的人明显减少

B、母亲要求小明不写作业不得出去玩

C、某人因酒驾被处罚后，再没有酒驾

D、冰棍解暑，所以夏天冰棍很畅销

【答案】C【东汇达教育解析】多定义判断，优先看提问项，即正惩罚：①个体发出某种行为；②外部对其行为的某种反应；③该个体不愉快，今后发出此行为的可能性降低。包含三个行为之间的相互引发。A项没体现出①；B项不符合②③；C项符合定义所有要点；D项不符合①③。

故正确答案为C。    

14、碎片化时代人们的注意力很难持久。让用户在邮件页面停留更长时间已经成为了营销者不断努力的方向。随着富媒体化的逐步流行，邮件逐步从单一静态向动态转变，个性化邮件的特性也逐步凸显。GIF制作简单，兼容性强，在邮件中可以增加视觉冲击力。因此，在邮件中插入GIF动态图片，更能吸引用户的目光，增加用户的点击率。

以下哪项如果为真，最能支持上述结论：

A、如果针对特定用户群而制定个性化营销邮件，那么销售机会会增加20%

B、过去没有插入GIF动态图片的个性化营销邮件，也为很多企业带来了成功

C、上世纪70年代出生的人习惯于电子邮件的静态界面，不喜欢花里胡哨的东西

D、插入GIF动态图片的个性化营销邮件，比普通发送的邮件给企业带来收入多18倍

【答案】D【东汇达教育解析】“因此”引出论点：在邮件中插入GIF动态图片，更能吸引用户的目光，增加用户的点击率。论据：GIF制作简单，兼容性强，在邮件中可以增加视觉冲击力。A项将GIF动态图片偷换为“个性化营销邮件”，属于无关选项；B项说GIF没有作用，C项说有人不喜欢GIF，都是在削弱论点；D项，插入GIF动态图片的个性化营销邮件，比普通发送的邮件给企业带来的收入多18倍，举例支持论点。故正确答案为D。

15.莫愁前路无知己：天下谁人不识君

A 不识庐山真面目：只缘身在此山中

B 商女不知亡国恨：隔江犹唱后庭花

C 春色满园关不住：一枝红杏出墙来

D 出师未捷身先死：长使英雄泪满襟

【答案】A【东汇达教育解析】

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

题干诗句的意思是不要担心前路茫茫没有知己，普天之下都认识你。因为“普天之下都认识你”，所以“不要担心前路茫茫没有知己”。“天下谁人不识君”为因，“莫愁前路无知己”为果，二者为因果关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：诗句的意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中，“只缘身在此山中”是因，“不识庐山真面目”是果，二者为因果关系，与题干逻辑关系一致，当选；

B项：诗句的意思是卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，所以隔着江水还高唱着《玉树后庭花》。因为“歌女不懂什么叫亡国之恨”，所以“隔着江水还能高唱”。“商女不知亡国恨”是因，“隔江犹唱后庭花”是果，二者为因果关系，但顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：诗句的意思是一扇柴门虽然关住了游人，却关不住满园春色，一枝红色的杏花早已探出墙来。“一枝红杏出墙来”侧面体现了“春色满园”，不是“春色满园”的原因，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：诗句的意思是可惜出师伐魏还没有取得最后的胜利就先去世了，常使后代英雄感慨泪湿衣襟！“出师未捷身先死”是因，“长使英雄泪满襟”是果，二者为因果关系，但顺序与题干相反，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为A。

16、按调查范围来看，可将调查分为全面调查和非全面调查。全面调查指的是一定范围内的情况普查；非全面调查 是指从总体中抽取一部分对象进行情况调查，又可分为：根据随机原则选择样本的抽样调查和有意识选取若干 样本进行的典型调查。

根据上述定义，下列说法正确的是：

A.对某市幼儿园所有儿童进行口腔卫生检查，这属于非全面调查

B.对省内1~3年级的全体学生进行体育活动时间的调查，这属于非全面调查

C.对全国招生规模较大的前30所医学院校进行学生就业情况调查，这属于典型调查

D.对某市中考数学成绩最好的几所学校进行调查，总结相关经验，这属于抽样调查

【答案】C【东汇达教育解析】第一步：找出定义关键词。全面调查：“一定范围内的情况普查”；非全面调查：“从总体中抽取一部分对象进行情况调查”；抽样调查：“根据随机原则选择样本”；典型调查：“有意识选取若干样本”。第二步：逐一分析选项。

A项：对某市幼儿园所有儿童进行口腔卫生检查，符合“一定范围内的情况普查”，符合“全面调查”的定义，不符合“非全面调查”的定义，排除；

B项：对省内1~3年级的全体学生进行的调查，符合“一定范围内的情况普查”，符合“全面调查”的定义，不符合“非全面调查”的定义，排除；

C项：在医学院校里选取了规模较大的前30所院校进行调查，不是随机选择，是有意识地选取一部分进行调查，符合“有意识选取若干样本”，符合“典型调查”的定义，当选；

D项：对某市中考数学成绩最好的几所学校进行调查，不是随机选择，是有意识地选取一部分进行调查，符合“有意识选取若干样本”，符合“典型调查”的定义，不符合“抽样调查”的定义，排除。

故正确答案为C。

17、北方某地区为了应对干旱，居民用水量已经受到了严重限制。不过，目前水库蓄水量与5年前该地区干旱的蓄水量持平。既然当时居民用水量并未受到限制，所以现在也不应该受到限制。

下列哪一陈述为真，将最严重地削弱作者的主张：

A.居民用水量占总用水量的比重很大

B.自上次干旱以来，当地政府采取了一些节水措施

C.5年来该地区的人口数量显著增加

D.自上次干旱以来，该地区并没有建造新的水库

【答案】C【东汇达教育解析】第一步：找到论点和论据。论点：现在的用水量不应该受到限制。论据：“目前水库蓄水量与5年前该地区干旱的蓄水量持平”，且“当时居民用水量并未受到限制”。

第二步：逐一判断选项的作用。

A项，题干中并未涉及“总用水量”，属无关项，无法削弱，排除；

B项，上次干旱以来政府采取了一些节水措施，比如利用中水等，但是现在是否要限制居民用水量，并不明确，无法削弱，排除；

C项，“人口数量显著增加”说明用水形势比5年前严峻，从而应该限制用水量，削弱了论点，当选；

D项，“该地区并没有建造新的水库”说明蓄水量确实持平，加强了论据，无法削弱，排除。

故正确答案为C。

18、经济赤字：收入：开支

A、债务纠纷：还钱：借钱

B、优胜劣汰：适应：淘汰

C、销售利润：进价：售价

D、背信弃义：诺言：谎言

【答案】C【东汇达教育解析】第一步，判断题干词语间逻辑关系。“开支”大于“收入”就会产生“经济赤字”。第二步，判断选项词语间逻辑关系。A项错误，“借钱”“还钱”不能进行比较；B项错误，“适应”“淘汰”不能进行比较；C项正确，“售价”大于“进价”就会有“销售利润”；D项错误，“谎言”与“诺言”不能进行比较。故正确答案为C。

19.小陈竞选省游泳队主教练成功，大家说小陈至少拿过一次省级比赛的游泳冠军。

下列最有助于证明上述逻辑正确的是（         ）。

A.小陈拿过两次省级游泳比赛的冠军

B.小陈拿过一次全国跳水比赛的冠军

C.并不是游泳不好的人一定不能被选为主教练

D.只有省级以上游泳冠军才可以被选为省游泳队主教练

【答案】D【东汇达教育解析】

第一步：找出论点和论据。

论点：小陈至少拿过一次省级比赛的游泳冠军。

论据：小陈竞选省游泳队主教练成功。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说明小陈拿过两次省级游泳比赛的冠军，补充论据直接肯定了论点，能够加强，保留；

B项：该项说明小陈拿过一次全国跳水比赛的冠军，但与小陈是否至少拿过一次省级比赛的游泳冠军话题不一致，无关项，排除；

C项：该项说明并不是游泳不好的人一定不能被选为主教练，即：游泳不好的人可能会被选为主教练，但与游泳好的小陈主体不一致，无关项，排除；

D项：该项说明只有省级以上游泳冠军才可以被选为省游泳队主教练，建立了省游泳队主教练和省级以上游泳冠军的联系，搭桥项，保留。

对比A、D项，搭桥力度强于补充论据，且D项与题干关联性更高，因此优选D项。故正确答案为D。

20、国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。有基础教育专家据此指出，每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准的考试成绩。

以下哪项如果为真，最能削弱该基础教育专家的观点？

A.教师在统一的大班制教学中也同样能让学生学会用已有的知识解决未知的问题

B.统一标准的考试并不妨碍学生确立清晰的学习目标、锻炼进入陌生领域的勇气

C.中国的教育资源比较紧缺，统一标准的考试有助于体现教育选拔的公平和公正

D.大班制教学有助于激发学生的竞争意识，培养其团队合作和挑战现状以及解决问题的能力

【答案】B【东汇达教育解析】

第一步：找出论点和论据。

论点：每个孩子都是独立的个体，应该关注孩子的个性体验和挑战现状、解决问题的能力，而不是统一标准的考试成绩。

论据：国外某中学通过走访和调研了解人们对基础教育的期望，排在前4位的是让学生“有清晰的目标”“能在行动中学习”“能在发现问题、解决问题中展示个人能力”“有勇气进入陌生领域”。

本题论点说的是孩子基础教育阶段需要重点关注各项综合素质，而不是统一标准的考试成绩，论据说的是人们对基础教育的期望排在前4位的是孩子的目标、在行动中学习、个人能力、勇气。论点论据话题一致，削弱优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说大班制教学同样能够让学生学会用已有知识解决未知问题，但论点说的是统一标准的考试成绩是否应该关注，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除；

B项：该项说统一标准的考试不妨碍学生确立清晰的目标、锻炼进入陌生领域的勇气，也就是说即使学生的各项综合素质比较重要，也无法得出不应该关注统一标准考试成绩的结论，直接否定论点，可以削弱，当选；

C项：该项说明统一标准的考试在教育选拔上有优点，但论点讨论的是基础教育阶段需要重点关注各项综合素质还是统一标准的考试成绩，话题不一致，无法削弱，排除；

D项：该项说明大班制教学的优点，但论点说的是统一标准的考试成绩是否应该关注，大班制教学是授课模式，统一标准的考试成绩是考核方式，话题不一致，无法削弱，排除。

故正确答案为B。