正在备考省考的小伙伴，在申论准备中，很多往往会写出虎头蛇尾的文章。那如何在短时间内写出考官喜欢的结尾？这里给大家提供几个技巧。

　　一、考官喜欢什么样的结尾：犳尾

　　1、总结收束。一个没有总结论点的文章是不完整的。毕竟议论文的结构，一般由引论、本论、结论三部分构成，所以结论建议要呼应全篇，使文章首尾圆合。

　　2、适度升华。能够文章结尾有感情的升华、高度的拔高，但谨记是结合话题、观点的“适度”升华，而非一味盲目、套路升到“中国梦”“中华民族伟大复兴”。

　　3、生动形象。较高要求，如果结尾能够有生动而形象的语言表达，可以彰显文学、表达功底，为文章增色添彩。

　　二、如何写出考官喜欢的结尾

　　【明确结尾书写的结构】

　　结尾书写的基本结构：总结总(分)论点+适度升华

　　结尾书写的优化结构：重申主题(引言、排比、案例等)+总结总(分)论点+适度升华

　　【三步搞定结尾书写】

　　例如：根据材料5中划线部分“我们与世界相交，与时代相通，才能让一切保值增值，更添赋流通的美”，写篇文章。

　　第一步，根据文章总分论点，确定结尾“总结总(分)论点”部分的内容。

　　首先，明确文章的分论点。

　　示例：

　　分论点1：个人走出自我的天地，认识世界，收获更多成长;

　　分论点2：乡村打开开放的大门，留住乡愁，成为诗和远方;

　　分论点3：国家坚持开放和流通，共建共享，受益于经济全球化。

　　其次，确定“总结总(分)论点”部分的内容。

　　示例：当个人走出自我的天地，人与人交流互通，就能打开新世界大门，收获更多成长;当乡村打开时光的大门，古与今同频共振，就能留住乡愁，成为诗和远方;当国家坚持开放和流通，国与国开放共享，就能受益于经济全球化，铸就美好的明天。

　　注意：尽量避免原句抄写原分论点表达，可以通过扩句、缩句、换词等表达方式进行优化。

　　第二步，可以采用祈使句来抒发个人情感，确定结尾“适度升华”部分的内容。

　　示例：让我们建好道路，通好信号，打开双臂，抓住机遇，勇立潮头。

　　其实，汇总整理前两步的内容，就已经是一个基础版本的结尾了。

　　【基础版本的结尾】

　　当个人走出自我的天地，人与人交流互通，就能打开新世界大门，收获更多成长;当乡村打开时光的大门，古与今同频共振，就能留住乡愁，成为诗和远方;当国家坚持开放和流通，国与国开放共享，就能受益于经济全球化，铸就美好的明天。让我们建好道路，通好信号，打开双臂，抓住机遇，勇立潮头。

　　当然，如果你还不满足于此，想提升结尾的文采，则可以继续进行接下来的一步。

　　第三步，通过引言、排比、案例等方式，再次点出主题，确定结尾“重申主题”部分的内容。

　　示例：

　　引言：“任重道远者，不择地而息。”促进互联互通、坚持开放包容，是中国发展道路上应对危机和实现长远目标的必由之路。

　　案例：西汉张骞，丝绸之路的开拓者，将中原文明传至西域，将西域物种带至中原;明朝郑和，海上丝绸之路的探索者，六下西洋的航海壮举显我国威。

　　那么，汇总整理以上三步的内容，就已经是一个优化版本的结尾了。

　　【优化版本的结尾1】

　　“任重道远者，不择地而息。”促进互联互通、坚持开放包容，是中国发展道路上应对危机和实现长远目标的必由之路。当个人走出自我的天地，人与人交流互通，就能打开新世界大门，收获更多成长;当乡村打开时光的大门，古与今同频共振，就能留住乡愁，成为诗和远方;当国家坚持开放和流通，国与国开放共享，就能受益于经济全球化，铸就美好的明天。让我们建好道路，通好信号，打开双臂，抓住机遇，勇立潮头。

　　【优化版本的结尾2】

　　西汉张骞，丝绸之路的开拓者，将中原文明传至西域，将西域物种带至中原;明朝郑和，海上丝绸之路的探索者，六下西洋的航海壮举显我国威。当个人走出自我的天地，人与人交流互通，就能打开新世界大门，收获更多成长;当乡村打开时光的大门，古与今同频共振，就能留住乡愁，成为诗和远方;当国家坚持开放和流通，国与国开放共享，就能受益于经济全球化，铸就美好的明天。让我们建好道路，通好信号，打开双臂，抓住机遇，勇立潮头。

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